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以数字实验为依托,提升师生化学素养

分类:???????? 发布日期:?? 2019-03-21 16:46:30?????? 阅读:??(??)

  2019年初,北京市第五十五中学化学组全体教师在组长徐京汉老师的带领下申报的东城区“十三五”教育科学规划课题《系统运用数字化实验提升高中生化学学科核心素养的实践研究》被批准立项。课题组核心成员利用寒假做了精心准备,开学伊始,和校教科研室共同筹备,于3月19日,召开了本课题开题论证会。东城区教科所研究员傅继军老师和东城区教师研修中心胡玉娇老师应邀参加了此次开题论证会。

  

  

  开题会上,张静老师作为课题负责人做了开题报告,详细介绍了课题研究的前期准备和后期的计划与安排。汇报后,傅继军老师结合东城区教科所沈兴文所长意见展开点评,表示该课题是利用化学教育特有的逻辑和思维开展对提升高中师生化学学科核心素养的实践研究,将“培养什么人?怎样培养人?为谁培养人?”这一教育命题落到了实处,具有很高的研究价值。两位专家就今后开展具体研究也提出了建议:首先,在实施阶段应进一步提升概念意识、方法意识和成果意识,尤其是阶段性的成果要及时总结,其次要将数字化实验和高中化学学科核心素养之间的关联研究落到实处,从而进一步提升课题的研究价值。胡玉娇老师结合自己多年科研实践中的一些丰富生动的实例向老师们介绍了在课题研究过程中如何提出有价值的问题以及如何探究有效的研究方法,她还深入浅出的介绍了诺贝尔奖获得者的科学发现,以此激励老师们一定要持续保有研究的热情与信心。

  

  

  三位专家的指导对课题组今后开展研究起到极强的引领作用。开题会一结束,徐京汉老师立即带领大家就本次开题会中专家反馈的意见和建议开展了深入研讨,并认真修订了下一步的课题研究计划,课题组成员纷纷表示,在后续研究中课题组一定会取得丰硕的研究成果。

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